现在小学生的学习难度逐渐加大，父母对孩子的要求也逐渐提高。从而导致学生的学习压力越来越重，有的甚至对学习缺少了该有的热情，慢慢地成为一个被动学习的学生。为此，家长的烦恼也越来越大，他们不知该如何改变孩子，不知道该怎么做，才是真正地帮助孩子。为此，普惠驻“展翅飞翔”长安镇学校社工服务项目社工特别邀请了莞城家庭教育讲师团的姚菊容老师，为培英小学四、五年级的家长举办了此次以“如何引导孩子主动学习”为主题的家庭教育讲座。
        在讲座开始，项目社工向到场的家长们派发了项目宣传单和简报，共300份，并于讲座开始后利用PPT介绍了学校项目基本情况，提高了家长对学校项目的知晓度。
        接着，是本次家庭教育讲座的重点内容，姚老师主要从以下三方面进行讲解：一是被动学习的孩子类型；二是家庭教育存在的误区；三是引导孩子主动学习的方法。现场许多家长自备笔记本，认真地记录老师教导的方法，当姚老师具体介绍被动学习的孩子主要分为敷衍应付型、磨蹭拖拉型、自卑迟缓型这三种类型时，许多家长都点头或举手示意，表示孩子存在以上问题。在介绍家庭教育存在的误区期间，姚老师重点提到，“认为只有做作业或看书才是学习”这是家庭教育中最大的误区。许多家长会每天长时间监督孩子做作业，孩子做完之后，家长还另外布置其他作业，导致孩子每天都需要不停地做作业，而家长还未必会满意。慢慢地，孩子就会逐渐失去他们对学习的热情，把学习当成是可怕的任务，享受不到学习的乐趣。
        最后，姚老师为家长介绍了正确引导孩子主动学习的方法。讲座结束后，有的家长特意留下来找姚老师咨询家庭教育问题，希望能够为其解惑。家长和学校领导都向社工表示，希望社工接下来再组织一场家庭教育讲座，低年级段家长也能学习的更全面的家庭教育知识。

图为：项目负责人为家长介绍项目相关服务

图为：项目社工为家长宣传项目相关工作

图为：专家与家长的课后互动

图为：专家与家长现场互动

 通讯员:展翅飞翔社工文柳霞

通讯员：企石居家养老社工 冯佩滢