“这次冬令营，我恨快乐”，“我很难忘”，“结交了很多朋友”，“学到了很多东西”，“认识到残疾人的艰苦，朋友间要团结友爱”，“知道朋友之间要相互尊重，互帮互助”，“希望不要结束”，“希望每年都有冬令营和夏令营”……伴随着小朋友们可爱、真挚的活动感言，2011年快乐挑战冬令营（小学组）的活动也悄然结束了！
    1月22日到24日，普惠驻中堂槎滘服务站的社工在槎滘学校开展了连续三天的“快乐挑战冬令营”活动，旨在培养组员的团队意识和感恩意识。通过团队活动，引导组员感受个人在团队中的角色，推进自己在群体中的动力作用；引导组员与团队的组员一同认识问题，解决问题；引导组员体谅父母的用心良苦，感恩父母的哺育，进而学会接纳和关怀他/她人。
    早在活动之前，社工了解到，农村孩子的自信心普遍不高，知识和视野比较狭窄，个性比较野，缺少父母正确教育观的引导，在成长过程中或多或少会遇到自我认同、团队沟通，以及与父母关系的问题；尤其在单亲家庭里，孩子的性格比较内向，心态比较脆弱；特困家庭的孩子，自信心不足。谁来为这些孩子的健康快乐成长提供一个平台，使其克服有碍个人发展的性格？借此寒假的机会，策划组织了本次冬令营，从团队建立、挖掘潜能，到团队合作、解决问题，再到感恩父母、尊重老人和残疾人、回报社会等主题，通过精心设计的活动让参与体验生活，在实践中获得知识，提高认识，促进个人的健康成长。
    本次冬令营的组员报名人数38个，最后筛选出28个组员，均是三年级到六年级的学生，大部分组员都是通过槎滘村里张贴的海报和横幅的活动信息向社工报名。每天到场的组员维持在28个。活动第一天的早上，组员们之间大部分相互不认识，活跃度不高，社工通过破冰（找朋友、捉虫虫）和滚雪球的游戏，让组员相互认识，打破陌生的界限，并通过“成长温度计”了解组员参加动机，随后分三个小组进行团队组建，各组自主制定团队的名称、口号、规则和期待，召集组员宣读立志宣言。从下午开始到第二天早上，进入了本次营会的主题——不能没有你，通过团队熔炼游戏，比如N人N+1足、创意搭塔、信任之旅、突破重围、寻宝、保护行动等游戏，建立合作和信任，一起认识问题，解决问题，组员们相互合作和配合，共同完成活动任务；中间也穿插了一些热身游戏，如音乐传球、举手礼、彼此服侍，组员得到了很好的放松。活动第二天下午，组织组员关爱村里的老年人，赋予组员“小小志愿者”的角色，要求组员入户帮助老人整理卫生，陪伴聊天半个小时，不仅让组员进一步体验团队合作的重要性，更是为组员关爱老人提供平台，培养组员的尊老、敬老的美德；有组员明确表示愿意每周六定期去爷爷奶奶家做义工。活动第三天早上，组织组员观看有关父母的情感视频和参与“我所知道的父母”习作，引导组员思考对父母的了解程度和沟通情况，现场有几个组员留下眼泪，有些组员分享了她们的经历。下午的时候，组织组员放飞梦想，并通过制作相片框和背后祝福，为每个成员留下参加本次冬令营的印记。组员们积极参加活动，活跃度很高，因此也给秩序带来混乱，但都玩得很开心。
    本次活动，得到了组员优秀的评价，组员投入参加活动的占91%，认为活动收获很多的占95.7%。本次活动，不仅让参与的组员从中获得快乐，也让社工从中获得了带小组的经验，相信，下一次的小组活动，将会做得更好！

通讯员：中堂社工 张东航