4月28日、5月4日、5月10日、5月17日，中堂新莞人社区学习与培力中心项目在朝阳学校开展的了为期一个月的“大手牵小手，师生共进”主题小组。小组的目标群体是五六年级的后进学生以及他们的老师，通过此次小组旨在拉近师生间距离，消除彼此之间的偏见，从而懂得如何相互理解，相互尊重。
    此次小组共有四节，每节的主题分别为“师生相聚，快乐无限”、“快乐沟通，精彩无限”、“原来我们都很可爱”、“我们是相亲相爱的一家人”，在这四节的小组活动中，老师和学生从相互熟悉，到相互合作，再到相互学习，最后达到了一个良好沟通效果。
    据悉，后进生和老师之间的互动是非常少的，并对老师存在一定的恐惧或者不理解。而老师也较少对后进生给予关注，通过师生互动合作、师生共同体验、视频展示、师生深入交流等环节，拉近了老师和学生的距离。
    在小组的最后一节，很多小组成员说出来自己的真实想法，把自己平时不敢问老师的问题都说出来了。如有一个学生问为什么老师对待好学生和差学生是不一样的？还有一个学生问老师一天都没理过我，是好还是坏等等，这些都是老师平时听不到的学生心声。
    小组结束后，很多学生都表示很喜欢和老师一起参加活动，也许平时他们和老师交流的方式，就是做错了事后就被老师骂，可以看出这些学生是多么的渴望得到老师关注和关爱。老师表示以后会换一种态度去对待那些稍微落后的学生，和他们一起成长。

图为：互动游戏：不能把脚放在地上

图为：互动游戏：神秘圣诞老人

图为：学生和老师的团队合作1：果冻搭

图为：学生和老师的团队合作2：同心协力

图为：学生向老师的大胆提问

通讯员：中堂新莞人培力中心项目社工 李月丽